'نحو تطوير تكاملي' .. سيمنار الثالث بوزارة التربية والتعليم
نفذت وزارة التربية والتعليم، ممثلةً بالمديرية العامة لتطوير المناهج، السيمنار الثالث تحت عنوان "نحو تطوير تكاملي" في قاعة مسقط بديوان عام الوزارة.
نفذت وزارة التربية والتعليم، ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج، السيمنار الثالث تحت عنوان "نحو تطوير تكاملي"، في قاعة مسقط بديوان عام الوزارة، وذلك يوم الأحد الموافق 28 سبتمبر 2025. استهدف السيمنار سبعين موظفًا من موظفي المديرية، بهدف تعزيز التكامل الداخلي وتبادل الرؤى التربوية بين دوائرها المختلفة. وشارك في تنظيم السيمنار كل من مركز إنتاج الكتاب المدرسي ودائرة تقنيات التعليم، بهدف تعزيز الانسجام في توجهاتهما ومشروعاتهما التطويرية.
تضمن السيمنار تقديم ثلاث أوراق عمل رئيسية، جاءت الأولى بعنوان "مشروع دليل الأخطاء اللغوية الشائعة"، وقدمها محمود بن سيف الفهدي، مدقق لغوي أول بمركز إنتاج الكتاب المدرسي. تناولت الورقة التعريف بالمشروع، مبرراته، خطة تنفيذه، ومؤلفات في الأخطاء اللغوية الشائعة قديمًا وحديثًا، وأنواعها، وأمثلة عليها، بالإضافة إلى جوانب التطوير المستقبلية. كما تطرقت إلى كيفية التغلب على الخطأ اللغوي، وأهمية الكتابة بشكل صحيح في السياقات التربوية والإدارية.
أما الورقة الثانية، فكانت بعنوان "من سؤال الفكر إلى بناء البوت: رحلة في الذكاء الاصطناعي"، وقدمها ياسر بن محمد اللواتي، أخصائي أول تطوير تقنيات تعليم بدائرة تقنيات التعليم. استعرضت الورقة مفهوم الذكاء الاصطناعي، وكيفية تحويل الأسئلة الفكرية إلى نماذج تفاعلية، فضلًا عن المتطلبات البرمجية والتقنية لبناء البوتات، وتصميم المحادثات، وتدريب البوتات واختبارها وتقييمها. كما تناولت الورقة أخلاقيات استخدام البوتات والذكاء الاصطناعي، مع أمثلة تطبيقية من الواقع المحلي والعالمي، مما أثار نقاشًا حول دمج هذه التقنيات في العملية التعليمية.
نفذت وزارة التربية والتعليم، ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج، السيمنار الثالث تحت عنوان "نحو تطوير تكاملي"، في قاعة مسقط بديوان عام الوزارة، وذلك يوم الأحد الموافق 28 سبتمبر 2025.
وقدمت الورقة الثالثة بعنوان "التعريف ببرنامج البحوث الإستراتيجية في قطاع التعليم"، وقدمتها الدكتورة رضية بنت ناصر الهاشمية، خبير مناهج كيمياء. استعرضت الورقة أهداف البرنامج، وشروطه، وآليات التسجيل فيه، بالإضافة إلى تقييم المقترحات البحثية والأولويات البحثية للدورتين الأولى والثانية. كما تضمنت الدليل الاسترشادي، الذي يهدف إلى توجيه الباحثين نحو المجالات ذات الأولوية في قطاع التعليم.
يهدف السيمنار إلى ربط الأبعاد المعرفية والمهارية والقيمية بطريقة منهجية وشاملة، من خلال تبادل الرؤى التربوية حول آليات التكامل في عناصر المنهج. كما سعى إلى تعزيز التكامل الداخلي بين دوائر المديرية، لضمان انسجام توجهاتها ومشاريعها التطويرية، مما يعكس حرص الوزارة على تطوير جودة التعليم من خلال منهجيات متكاملة وشاملة.
Based on reporting by Al Watan.
